当前位置:
首页
> 教育科研 > 课程资源
学习真快乐
发布日期:2017-02-22信息来源:海山小学作者:岑云云浏览次数:字号:[ ]

学习真快乐

教学目标:
情感与态度:知道课堂学习的基本规范,体验课堂学习的种种乐趣。
知识与技能:学会对自已的学习进行反思、总结,体验天天进步的喜悦。
过程与方法:通过学生观察课文图画,结合自已的生活实际,进行交流总结

教学准备:
1.多媒体课件
2.奖励贴

  1. 教学过程:
    一、导入
    1、(出示课件)小朋友们,每天背着书包走进校园,你的心情是怎样的?

    请用1——5颗星代表你的心情,5颗星表示非常开心

  2. 那么,为什么走进校园,你会那么开心呢?

  3. 是呀,学校里的生活是多么丰富啊,那你知道学校里都有哪些课么?

    (语文课、数学课……)

    (出示课件)是啊,我们有语文课、数学课……多么精彩的校园生活啊!

  4. 游戏引导
    1.我说你做(出示课件)
    1)请你拍拍手

  5. 请你把左手放在左耳朵上
    3)请你把右手放在旁边同学的左肩上。

    提问全做对的小朋友:为什么这几个动作你都能做对?你有什么法宝吗?

    (认真听)板书

  1. 跟我做(出示课件)

    1)师伸出食指

    2)师同时伸出食指和中指

    3)师同时伸出中指、无名指和小指

    4)重复(1)和(3)

    提问全部做对的小朋友:为什么这几个动作你都能做对?你有什么法宝吗?

    (仔细看)板书

  2. (出示课件)猜谜:小小姑娘满身黑,秋去江南春来归。从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(燕子)

    ???计算:8+9=? ???20+3=?

    提问:那么这道题目你是怎么做出来的?

    (积极思考)板书

    ?

    ?

  1. 自我体会

    在游戏中,我们要认真听、仔细看,认真思考,那么上课时,我们也要?

    (认真听 ?仔细看 ??积极思考

    叮铃铃,上课了!

    1、两个小朋友表演:一个表演上课时认真听,积极动脑和发言的角色,另一个表演上课不专心,做小动作的角色。

    2、提问其他小朋友:看了刚才两位小朋友上课时的样子,你认为哪位小朋友上课时是快乐的呀?为什么呢?

    3、成果展示:那么,我们进入小学学习已经好几个月了。在这几个月中,你哪些方面进步了?你又掌握了哪些本领呢?(出示课件:成果展示)

    1)四人小组讨论交流自己的收获

    2)请一组小朋友上来展示:我会( ?),我真棒! ??奖励一个奖励贴,贴在黑板上的大拇指上。

    (随机展示:写字、唱歌、画画、朗诵…… ?)

    当展示到“写字”时,请其他想展示写字的小朋友上来展示,展示完给予评价和肯定,展示完的小朋友都奖励自己一个奖励贴,贴到黑板的大拇指上。展示其他方面时流程类似。

    问题:A 那么,老师想问了,你们在学习写字、唱歌、画画……这些内容时,你快乐么?(快乐)

    ??????B 你为什么会感到快乐呢?(得到老师表扬;觉得自己了不起……)

    四、总结

    ????小朋友们,你们看,其实学习并没有我们想象的那样枯燥、无聊,相反,学习反而很快乐。我们不仅学到了知识,而且我们也发现自己原来是那样了不起啊!看来,我们真的是在快乐中学习,学习真快乐!(出示课件)

    返回顶部】 【打印本页】 【关闭窗口
    ?
    Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统